信息化背景下教师网络研修本体价值的反思与澄明

摘要

信息化时代的来临为我国教师教育带来前所未有的机遇与挑战.网络研修这种新形式使教师专业发展的目标和模式被重新定义.但不可否认,教师利用网络研修环境促进专业成长的内驱力有待唤醒;开展专业学习的良好习惯有待养成;专业发展需要的满足仍有待提升.网络研修社区的价值定位应以"人"为中心,坚持"三去""三留"原则,并努力构建网络研修与校本研修相结合的新常态模式,信息化时代的教师教育才能真正发挥应有作用.