抓实“四读”训练提高学生读的能力

摘要

小学《语文课程标准》总目标指出，要通过语文教学，培养学生：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”因此，我们在小学语文阅读教学中，要注重抓实学生朗读、诵读、默读和浏览这四种阅读能力训练，从而整体提高学生读的能力。