“先学后教”模式在小学语文古诗教学中的应用

摘要

教师采用＂先学后教＂的教学方式进行学习,不仅可以提高学习效率,而且可以渲染课堂气氛,调动学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学参与度,锻炼学生各方面的能力,实现全面发展。