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软件工程领域全日制专业学位教育与职业资格衔接困境探析

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摘要

从全日制专业学位研究生教育的发展起因及其内涵出发,以软件工程领域为例,探讨专业学位研究生教育与职业资格相衔接的基础,并结合近年在软件工程领域的衔接尝试,针对推进中的壁垒进行剖析,提出策略以供借鉴.

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来源
《信息技术与信息化》|2015年第10期|121-123|共3页
作者
梁付娟; 初旭新;
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作者单位

北京工业大学软件学院北京 100124;

北京工业大学研究生院北京 100124;

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正文语种 chi
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关键词
软件工程; 专业学位; 职业资格; 研究生教育;

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