用研究与实践的创新成果,破解“增强计算思维能力培养”的难题——为《大学计算机——计算思维导论》作序

摘要

社会信息化进程以人们无法预测的速度突飞猛进，社会和个人对计算的理解和计算机的应用水平贡献了巨大的“正能量”。高校计算机基础课程的教学内容已不能仅仅限于软件工具的使用，而应有相对稳定的、体现计算机学科思想和方法的核心内容；综合考虑技能培养与思维训练的教学目标，构建新的课程内容，成为计算机基础课程教学改革的紧迫任务。