基于项目教学法的“数控机床维修”课程探索与实践

摘要

天津中德职业技术学院以德国“双元制”职业教育模式为切入点，采用项目教学法，对“数控机床维修”课程进行了改革、探索与实践：将项目教学法完整地应用于“数控机床维修”课程的教学实践中，基于行动导向的教学过程设计，教师角色从讲授者转变为引导者、答疑者，引导学生自主学习、相互学习。该方法取得了较好的教学效果，提升了学生的专业技能，得到了学生、企业及同行的一致认可。