物流技能大赛推动职业教育教学模式改革探讨-以“全国大学生条码自动识别知识竞赛”为例

摘要

职业技能大赛为全国定位各异的职业院校教育模式确定了共同的人才培养目标，也是教学工作者研究的主要方向之一。本文通过对“全国大学生条码自动识别知识竞赛”赛项的剖析，将大赛赛项能力要求与教学相结合，提出结合大赛的教学改革模式，同时指出了在推动教学改革过程中需要注意的事项。