高职院校公共英语课程思政案例研究--基于对全国外语课程思政高职获奖案例的分析

摘要

高职院校公共英语课程思政具有高职的职业性特征和英语课程的跨文化特征。课程思政是近年来的教学改革热点,但理论与实践研究仍然处于探索阶段。对全国范围内高职公共英语课程思政优秀案例进行系统化分析,基于理论和实践建构高职公共英语课程思政典型模型,为高职英语课程思政提供可行性操作模式和实施过程中的要点阐释。