积极心理学视角下限制性团体箱庭疗法预防大学生寝室人际关系问题的探索性研究

摘要

本研究探讨积极心理学视角下限制性团体箱庭疗法对预防大学生寝室人际关系问题的可行性与有效性,为改善高校大学生寝室人际关系问题提供参考。以学院的80名大一学生为研究对象,随机分为实验组与控制组(各10组宿舍),实验组进行8次团体箱庭治疗,控制组不进行任何心理活动,实验前后使用《大学生宿舍人际关系质量调查问题》评估大学生宿舍人际关系。结果表明:实验前,实验组与控制组在人际的情感融洽性、宿舍人际行为沟通、宿舍人际区域差异、宿舍人际扰他四个维度上均不存在显著。实验后,实验组和控制组在人际的情感融洽性(t=2. 78,p=0. 007)、人际行为沟通(t=2. 48,p=0. 015)、宿舍人际扰他(t=2. 12,p=0. 037)三个维度上存在显著。说明限制性团体箱庭疗法对大学生寝室人际关系问题有一定的预防作用,可以在校园心理健康建设中持续开展。