实施班级心理辅导活动课需要突破的几个问题

摘要

浙江师范大学的刘宣文教授和江苏的陈家麟教授曾分别讲过两句话，一句话是“班级心理辅导活动课是中小学实施心理健康教育的最佳途径”，另一句话是“班级心理辅导活动已经成为当前中小学实施心理健康教育的瓶颈”。这两句话反映了当前学校心理健康教育值得关注的一种现状，即面向全体学生实施“发展性心理辅导”难以取得突破性进展，