世界一流大学荐书育人机制比较及其启示

摘要

通过开列荐读书目培养学生成长成才是中外一流大学人才培养的重要途径.当前国内外学界关于荐书育人的研究已有一定探索,但尚处于起步阶段,并未形成相对全面系统的研究体系.文章选取了20所世界一流大学,通过实证调研,对上述世界一流大学的荐读书目进行了比较分析,重点从荐书数量、结构占比、详细程度和推荐强度等维度进行分析.同时,尝试探究世界一流大学荐书育人的运行机制,包括荐书主体的确定、荐书对象范围的确立、荐读书目的 遴选、荐读书目的 编制、荐读书目的 推广、荐读书目的 更新等各项环节.在此基础上,探索世界一流大学荐书育人的机制比较及其启示,梳理总结出有益经验,通过辨证审思得出世界一流大学荐读书目在难易程度界定、各类书籍占比、多样化推广方式等方面的可借鉴性.