大学新生学习心理误区分析

摘要

学习是学生的天职。对于刚刚踏进大学校门的新生来说,学习是摆在他们面前艰巨而重要的任务。但是,由于他们对大学学习特点还不够了解.产生了很多学习心理误区,严重地影响了他们的学习和生活。为此,我们以问卷和座谈的方式,对150名大学新生做了学习心理调查,以期找出其学习心理偏差,帮助其度过至关重要的“学习关”。调查结果显示,大学新生的学习心理误区主要包括四个方面,即学习动机偏差,缺乏正确学习方法,难以克服各种干扰.学习心理障碍。