高校教学管理工作中的拖延问题研究

摘要

教学管理工作是高校的主要工作之一.围绕高校教学管理工作人员行为,针对管理中存在的个体型工作拖延和任务型工作拖延现象,从内在的个体特征、外在的情景因素两个维度分析了教学管理工作拖延产生的原因,参照工作特征模型,从学校提供各种支持、管理者进行合理的工作设计、完善反馈渠道、改变认知等四个方面有针对性地提出了治理教学管理工作拖延行为的策略,以期提高高校教学管理工作效率.