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林红;
宜昌市自立路小学;
学习指导课; 教学案例; 小学; 语文教学; 课程标准; 教学方法;
机译:真正的MPV是轿车:本田思域2.0 GL(本田思域2.0 GL),马自察奥德扎轿车20e(马自察奥康达轿车20E),日产蓝鸟席斯密(日产蓝鸟塞列尔夫利20米)
机译:真正的MPV是轿车:本田思域2.0GL(本田思域2.0GL),马自达ATENZA SEDAN 20E,日产BLUEBIRD SYLPHY 20M
机译:令人惊讶的是,日本人对“我想增加制作频率”和“我想在烹饪课上学习”的烹饪意识达到20s-40%
机译:过程安全管理加入或减去20年 - 我希望20年前我所知的以及我们不能再等20年来学习!
机译:建立课堂的民主委员会(和平共存):墨西哥公立学校教学案例研究
机译:开发读者的眼球运动:从基础研究到课堂应用。70年9月21日在阿利坎特的第20届Europe Movime的第20届欧洲运动会的部分
机译:铅笔潘潘追随者对男人想 (研究布德学期吉娜稳定的合作学习(ST.UdNT分区)增加私人动机知道并实现SIS学习化学学习主要材料:碳氢化合物在SMA Negeri 3 Cilacap 20年级学习中小睡学生团队媒体快闪TASI,味觉ISWAbon X-A级2009/2010)
机译:Nb25mo25Ta25W25和V20Nb20mo20Ta20W20耐火高熵合金的力学性能(后印刷)。
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
机译:用于在砌块机中制造的非常规尺寸的20x20x40、10x20x40和“ U” 20x20x20模制建筑组件的生产程序。
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