首页> 中文期刊>华中建筑 >基于儿童参与的校园景观环境设计——以日本福冈壱岐南小学校园景观环境设计为例

基于儿童参与的校园景观环境设计——以日本福冈壱岐南小学校园景观环境设计为例

     

摘要

随着儿童观的改变,儿童参与既是儿童的基本权利,也是需要发展的一种重要能力.基于需要层次模型和儿童身心发展规律,分析了儿童与校园景观环境间的场域协同关系.以日本福冈壱岐南小学校园景观环境设计为例,分析了其中儿童参与式校园景观环境设计的过程和启示.当代景观设计师应当重视儿童参与的重要意义,满足儿童更多探索和成长体验的机会,和儿童一起共同创造出适宜和丰富的校园景观环境.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号