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赵文昌;
甘肃省武威市天祝藏族自治县旦马乡教育辅导站,甘肃武威733013;
新教育理念; 初中语文; 戏剧教学; 合作学习;
机译:通过合作和跨学科教学进行学习:以可持续农业教育中的教师学习为例
机译:中俄合作教育模式下大学俄语教学中多模式教学模式的实验探索
机译:通过国际合作将可持续性纳入高等教育计划中,从学生的角度评估教学模型和学习成果
机译:特别会议-从主动学习到解放教育:CSET教育中的替代教学理念
机译:在儿童基础教育的数学态度问题的教学中采用合作学习小组策略的效果。
机译:在体育教育中实施服务学习计划;教师教育作为涉及所有代理商的教学和学习模式:系统审查
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:学习风格在护理教育计算机辅助教学中的应用
机译:通过投影仪来定位投影表面上的透明装饰作品,并在教学过程中以及在矫正的目的下,特别是用于教育性教学方法,采用彩色印刷或多色印刷
机译:网络和沉浸式戏剧的网络教育教学方法和营销方法
机译:用于教学的旋转式教育游戏设备,例如学习过程中,有几个符号元素,它们的选择组合会根据要求独立变化,同时解释符号元素所评级的编码
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