基于课标构建历史鲜明的逻辑主线——《民族国家的统一之路》同课异构授课有感

著录项

• 来源
  《历史教学》|2016年第6期|50-54|共5页
• 作者

  郭井生; 王耘;

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• 作者单位

  北京教育科学研究院基础教育教学研究中心,北京100191;

  北京教育科学研究院基础教育教学研究中心,北京100191;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 中等教育;
• 关键词

  课程标准; 历史; 逻辑主线; 评课;

• 入库时间 2023-07-25 09:32:31