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理工科学生英语学习策略选择及运用的调查与分析

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文章通过对理工科学生英语学习策略选择及运用的调查与分析,发现理工科学生在英语学习中存在死背硬记、被动学习、过多使用母语等问题,较为严重地影响了学习效果.笔者从调查访谈入手,在正确培养理工科学生英语学习策略方面提出了一些有效建议.

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来源
《高等理科教育》 |2007年第4期|159-162|共4页
作者
高淑玲;
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作者单位

西北大学,外国语学院,陕西,西安,710069;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
英语学习; 学习策略; 调查分析;

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