高职院校教师产学研协同创新动因研究r——以福建高职院校为例

摘要

通过对部分高职院校、校企合作企业开展调查与访谈,发现大多数高职教师科研能力较弱,难以胜任产学研协同创新工作任务.利用德尔菲法构建高职院校教师产学研协同创新动因模型,并根据动因模型和访谈调查结果分析,认为影响高职教师协同创新动因的关键因素是院校内部科研环境、政府产学研政策和个人专业技能.因此,政府和高职院校应出台鼓励提高高职教师科研能力和激发个人科研工作积极性政策,彻底改变高职教师科研能力弱的局面.