如何使学生觉得公式很简单——字符级微积分公式分解型课件的制作与使用研究

摘要

本文介绍了教学中的传统一现代“临界点”现象，并通过比较传统教学方式与多媒体教学方式对公式处理方式的异同，阐述了公式分解型课件的定义、制作公式分解型课件的必要性，论述了公式分解型微积分课件的总体制作思路，详论公式分解型微积分课件的具体实现方法，讨论了一般公式分解型课件的制作与使用注意事项，展望了公式分解型课件的未来发展趋势和相应的技术支持系统。