高校民族民间音乐教学模式改革研究——评《中国民族民间音乐教程》

摘要

我国历史、文化、艺术发展历史悠久,内涵丰富,其中,我国民族民间音乐在文化起源、民族特色、艺术特征等方面有共性也有差异性,给现代民族民间音乐的教育提出了更为复杂且多样的教学要求。基于此,要想有效挖掘我国民族民间音乐的独特艺术魅力,做好民族民间音乐的传承、传播与发展,高校应当高度重视民族民间音乐的教育教学,持续推进并深化民族民间音乐教学的改革创新。