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论高等学校的质量管理与质量生成

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摘要

在高等学校质量形成过程中存在质量标准应用的误区,我们应该明确高等学校质量管理的目的在于促进质量生成,重要的是端正高等学校质量管理的理念,形成质量生成意识,促进质量管理中的质量主体互动.

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来源
《高教发展与评估》 |2007年第6期|6-10|共5页
作者
陈健; 刘徐湘;
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作者单位

云南大学,教学评估办公室,云南,昆明,650091;

云南大学,教学评估办公室,云南,昆明,650091;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
高等学校; 质量管理; 质量生成;

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