高校教师教学水平评价的概化理论运用

摘要

当前，高校教师教学水平评价方法存在两个问题：缺乏问卷评卷可靠性分析和难以进行评价的微观分析。概化理论在分析问卷评价的可靠性方面具有考虑多个因素和事后分析的多种优势；概化理论具有微观的分析功能，即微观地处理或尝试在挖掘数据信息，有利于提高高校教师教学水平评价的内部信度，有效监测教师教学水平的质量，从而正确引导教师教学能力的发挥。