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高中化学演示实验的教学探讨

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摘要

高中化学知识杂且多,要求教师给予学生有效的引导,通过学习和观察探索其中的规律,实验是非常有效的辅助教学方法,对于学生理解知识、记忆知识十分有利.1明确目标,引导学生深入认识化学知识学生对演示实验教学有较高的热情,通常都会表现出非常大的兴趣,但实际上不少学生并不明白演示实验的意义所在.

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来源
《高中数理化》 |2016年第10期|57-57|共1页
作者
张立荣;
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作者单位

吉林省白山市第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
高中化学; 演示实验教学; 记忆知识; 金属钠; 药品质量; 脱水性; 问题设置; 直观性; 操作过程; 玻璃器皿;

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