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李纪秋;
卫辉市第二完全小学;
班级管理; 以人为本; 班集体建设; 学生自我教育; 学生成长; 自我管理; 日常管理; 荣誉感;
机译:以人为本的系统应成为医疗保健整合的目标
机译:苏格兰的以人为本的方法:一份报告/ Schottland的Personzentrierte Ansatz:ein Bericht /苏格兰的以人为本的方法:在苏格兰的无形式/以人为本的方法:一份报告/ aordagem centrada na pessoa naEscÃciacia:Relatório/
机译:以人为本的转向绕线设计:方向盘动态应依赖于任务
机译:以人为本的护理培训对高中护士助理学生对老龄化,自我效能感,同理心和以人为本的态度的影响。
机译:以患者为中心的以人为本的大学:卫生保健专业人员应如何思考基因组学和进化
机译:从社会工作方法在班级管理中的运用浅谈中职学校的班级管理
机译:赋予设计机会:以人为本的操作艺术方法。
机译:班级管理服务器,班级管理系统,班级管理方法和程序
机译:班级管理系统,其控制方法,程序,班级管理装置,其控制方法和程序
机译:在第二个元件处,应看到一个表示元件,该控件的主要圆柱形表面区域应位于控制面板的一个主要圆柱形外表面的杂物盘中,该区域应位于控件的主要圆柱形外部表面区域中。
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