高中语文教学情境的创设策略——以统编版教材选择性必修下册第一单元为例

摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课标)与旧课标相比,除了凝练了核心素养、研制了学业质量标准、增强了指导性,还更新了教学内容,即“进一步精选了学科内容,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”。“情境”一词作为新一轮课程改革的热词,受到了广泛的关注。高中语文教师只有准确理解了新课标中情境的特征,才能有效地创设学习情境,助力学生语文学科核心素养的发展。