社会实践融入寄生虫学检验实验教学的效果研究

摘要

以研究社会实践融入寄生虫学检验实验教学的效果为目的。选择了某高校检验专业大二两个班级共计126名学生参与研究,将一个班设置为对照组,另一班设置为观察组。对照组学生采用传统的教学方式,观察组学生在常规的教学方式上联合使用社会实践融入的方式,对两组学生的教学结果进行比较。从结果来看,观察组学生的寄生虫阳性检出准确率、对于教学过程的满意率、理论知识得分、实践得分和总分均优于对照组。以上数据对比均有统计学差异,P<0.05。这说明了社会实践对于寄生虫检验实验教学的积极意义,值得在教学过程中进行推广。