自愿问责:美国公立高校回应社会关注路径新选择

摘要

高校问责制是美国高校回应社会关注的重要手段.文章以加州大学2016年度问责报告为个案进行研究.加州大学年度问责报告体现出指标系统全面、数据翔实可靠、绩效意识显著、报告态度积极、成效分析客观等特点,在提高办学透明度、构建高校质量保障体系方面发挥积极作用.我国高校可借鉴其有益经验,进一步转变信息公开思路,建立多部门联动机制,不断规范公开渠道,切实发挥问责报告在高等教育市场中的调节效能,有效提升办学效益中的作用.