在求同存异中寻找合适的方法——对两节“克和千克”课的评课

摘要

我一直喜欢用数据说话,这样更清楚,更易于分析。因此,对于杨曦敏老师、于鸿儒两位老师所展示的＂克和千克＂这节课,我也希望通过这样的量表和大家共同欣赏、分析并进一步探究同课异构带给我们的思考。