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一线教师; 教育工作者; 在建项目; 疫情防控; 黑河学院; 学校教育教学; 教师节; 马里;
机译:郭春芳会长一行到福安实验小学南湖校区调研行知实验学校校园文化建设
机译:教师能力建设覆盖学校教师准备中的疗效:探索性研究
机译:主张学校(重新)设计事件:兑现建设未来学校的承诺明天(建设未来的学校)未来的学校:未来建设学校的材料(未来的建设学校)
机译:关于建立职业技术学校教师学习组织的思考-大都市区经济与职业技术学校教师建设的问题
机译:2001年的“不让任何孩子落后”法案:马里兰州四所学校的责任制和公民能力建设政治。
机译:采用学校调查问卷的情况审查使用环形方法的体育教师的激励和消失的风格
机译:女教师在学校担任领导角色所面临的挑战:对彼得马里茨堡的两所学校和彼得马里茨堡外一个小镇的两所学校进行研究。
机译:2003-04学校和人员调查中的学校,地区,教师,校长和学校图书馆的特点。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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