怎样理解数学用语

摘要

@@ 教师在教学中要帮助学生理解课本上关于概念、法则的用语,要求学生用简明、准确的数学语言完整地回答问题.在引导学生观察、分析、推理、判断后,启发学生用自己的话总结概括出定义、法则或公式,使感性认识上升为理性认识.这样做不仅能调动学生的积极性,而且教师能及时获得反馈信息,考查学生理解的程度,以便在学生叙述中纠正他用语的错误,加深其对知识的理解.这样,学生不仅理解了定义本身,又能理解表述这一定义的书面语言,而且自己还能准确地讲述出来.学生在组织语言的过程中,思维的条理性、准确性得到了操练.