浅谈小学低年级阅读教学

摘要

阅读是学生获得知识的一种重要途径,小学低年级的阅读教学应以读为主。新《语文课程标准》指出：＂要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。＂要提高阅读教学的有效性,语文教师必须正视存在的问题,引导学生扎扎实实地学习语言,接受训练。一、挖掘学生阅读的兴趣点面对一篇篇文质兼美的选文,从何处入手？教给学生什么？这是语文教师必须思考的问题。