分析多元化教学模式在学前教育专业美术课程的应用

摘要

多元化教学模式的运用,一方面实现了学前教育各个课程教学的改革与优化,提升了教学效果,另一方面也实现了对学生思维的拓展,有效提升了学生的学习有效性。可见,多元化教学模式在学前教育专业各科课程教学中的运用,不论是对于新的教育环境下实现教学改革目标而言,还是对于学生最优化发展而言,都发挥着重要促进作用。论文以中职学前教育专业中美术课程为例,在分析现阶段美术课程教学的现状的基础上,进一步分析多元化模式运用的作用,为多元化教学模式在美术课程的教学中的有效使用提供理论参考。