COPD 患者住院期间不同病程时期的教育需求与护士认知之间的差异分析

摘要

目的：分析慢性阻塞性肺病（chronic obstructive pulmonary diseases，COPD）患者在不同病程时的教育需求与护士认知的差异。方法设计健康教育需求调查表，对204名 COPD 患者按照不同病程进行调查，同时对其负责的护士进行相应调查，分析调查结果。结果 COPD 急性加重期，患者氧疗知识、检查知识、祛痰知识方面需求分值均高于稳定期（ P ＜0.05），而教育与管理知识、康复治疗知识的需求分值为低于稳定期的（ P ＜0.05）；患者在用药知识、疾病知识健康教育等的需求上与护士认知存在差异，差异均有统计学意义（ P ＜0.05）。结论在 COPD 不同病程时，患者的健康教育需求与护士认知存在一定差异，针对这些差异进行个性化护理，可以规范护士的健康教育行为，减少患者的焦虑，促进疾病的康复。