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李丹; 韩瑞兰; 赵雪; 肖志彬; 高峰; 张雪纯;
内蒙古医科大学药学院;
临床药学专业; 临床药理学; 案例库;
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机译:结合或不结合:药物相互作用和工具分析。 来自EORTC-PAMM课程的思考临床前和早期临床药理学
机译:药政学:对临床药理学专业的思考?
机译:“二元教育”机制依照院校与企业融合的思考与临界专业课程建设:以齐齐哈尔工程研究所为例
机译:高级水平的能力框架在临床药学专业的更高层次的实践及其对顾问药剂师的启示。
机译:P03.05。为医学护理药学和牙科专业学生创建中西医结合医学专业课程:课程设置策略
机译:实践叙事作为卫生高等教育中的知识建设策略实践报告作为卫生专业毕业课程中的知识建设策略
机译:智能交通系统专业能力建设计划:211用于建立专业能力建设计划的框架和概述211用于支持ITs 211部署的运输管理和旅行者信息服务
机译:牙科本科,研究生和专业课程培训的建设性配置模型模拟器
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:体育课程或其他地方的课程建设。
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