同伴互评在助产技术实训教学中的应用与研究

摘要

目的探讨同伴互评在助产技术实训教学中的应用效果。方法通过整群随机抽样法抽取岳阳职业技术学院医学院2019级三年制高职助产专业二年级两个班共100名学生为研究对象,分为试验组和对照组。试验组实训教学时引入同伴互评,对照组采用常规教学法,课程结束后通过技能考核和问卷调查评价两组学习效果。结果试验组技能考核成绩高于对照组(P<0.001)。问卷调查结果显示,试验组在学习动机、自主学习能力、分析及解决问题能力、人际沟通能力、团队合作能力方面均显著优于对照组(P<0.001)。结论同伴互评有助于提高高职助产专业助产技术实训教学质量。