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基于大学生幸福软实力模型的医学教育提升研究

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基于医科大学生的幸福软实力模型,从个人及高校组织视角出发,就如何进一步优化医科大学生培育方案,培育具有幸福感的新一代好医生提供对策建议,推动医学教育健康发展.

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来源
《卫生职业教育》|2021年第22期|47-48|共2页
作者
叶明;
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作者单位

广州医科大学广东广州 510182;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类德育理论;
关键词
医学教育; 主观幸福感; 幸福软实力模型; 医科大学生;
入库时间 2022-08-20 11:13:43

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