课程思政在组织学与胚胎学教学中的开展与思考——以胚胎学为例

摘要

转变专业课教师育人理念,提高其思政修养,制定教学大纲及教案,挖掘专业课程蕴含的思政元素,并将其与教学内容融合,同时运用多种教学方法和手段,将组织学与胚胎学打造成具有德育内涵的医学专业课.