基于蓝墨云班课的PBL教学模式设计与实践——以中职妇产科护理课程为例

摘要

针对传统PBL教学存在的弊端,结合现代中职学生特征,以妇产科护理课程为例,通过实际授课、调研,探索将智能教学平台——蓝墨云班课用于中职PBL教学的路径.研究认为,将蓝墨云班课软件和PBL教学相结合,实现线上与线下相结合,有助于提高学生学习兴趣、自主学习能力,也为教师了解学生学习情况、掌控课堂、调整教学策略提供了便利.