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中等卫校课程综合教学对考试成绩影响的研究分析

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摘要

对社区医学专业的两个班分别采用"课程综合教学模式"和"传统教学模式"组织教学,并对全区统考成绩进行统计分析,发现,课程综合教学能适应考试改革及新的考试题型,全面提高学生的考试成绩.

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来源
《卫生职业教育》|2004年第1期|31-32|共2页
作者
唐飞;
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作者单位

桂林市卫生学校,广西,桂林,541002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类广播、电视教学;
关键词
课程综合教学; 成绩; 分析;
入库时间 2022-08-17 16:15:19

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