对新形势下临床护理带教的实施与思考

摘要

临床实习是学生确立人生信念、学习临床护理知识和技能、规范行为、提高心理素质、获得全面发展的社会化过程的关键环节.21世纪是知识经济时代,对人才的知识结构有着较高的要求.因此,如何调动教与学双方的积极性,使学生通过临床实习这一过程,强化自我意识,增强社会角色,获得能力,具备主体性、独立性、竞争性、创造性、灵活多变性等特点,由自立到自强、由适应社会到立足社会,实现自我价值,成为社会需要的、与我国社会主义市场经济相适应的、具有综合职业能力的、高素质的护理人才,实现教与学的最佳效果是临床教学工作的重要课题.通过研究,通过畅通的信息反馈和实行双向测评方法,实现了带教管理工作的实时性、有效性,注重培养学生的法律意识、心理素质、基本技能等,从而提高教学质量,达到教学相长.