成人高等教育生物化学教学内容改革初探

摘要

目的 探索适合成人高等教育生物化学的教学内容,为成人教育生物化学教学内容的改革和相应教材的编写提供客观依据.方法 以湖南中医药高等专科学校和邵阳医学高等专科学校通过成人高考正式录取的09级护理专业学员为研究对象,分为实验组和对照组进行对照研究.重组课程教学内容,采用学员成绩分析和问卷调查等方式进行评价.结果 实验组与对照组的基本理论成绩无显著性差异(P＞0.05);实验组学员应用能力、总评成绩明显高于对照组(P＜0.01).问卷调查显示,成教阶段与中专阶段生物化学教学内容的区分度、学员兴趣、临床指导意义和学习的收获等方面实验组明显优于对熙组(P＜0.01).结论 全面系统地改革成人高等教育生物化学教学内容,能激发学员的学习兴趣,提升应用能力,学以致用,全面提高教学质量.