中等职业学校护理专业毕业生质量评价指标体系的构建

摘要

依据中等职业教育特点和评价理论，采用文献回顾法、理论分析法与德尔菲法，构建适合中职护理专业毕业生的质量评价指标体系，为不断提升中职护理专业人才培养质量提供参考依据。该评价体系初步确立了一级指标2项、二级指标24项，可广泛用于学校、毕业生、用人单位和第三方评价。