卓越医生培养视域下医学生人文素质教育课程模块体系研究

摘要

根据医学院校人文素质教育课程体系构建原则、文化依据以及卓越医生培养理念,提出构建基于《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》、全程化、符合实际、科学合理的人文素质课程模块,并在实践教学平台、师资队伍、环境育人等方面提出有益的建议.