社会学习理论视角下朋辈心理辅导模式有效性提升研究

摘要

通过深入分析研究社会学习理论和朋辈心理辅导两个主题,发现朋辈心理辅导具有角色示范、积极宣传心理知识、辅助专业心理工作等优势,同时也存在着角色认识存在偏差、培训内容不规范、考评机制不完善等需要改善之处。如何提升心理育人的切实效果成为一个急需着手解决的现实问题。因此,有必要根据实际工作需求,从构建有序的组织体系、制定科学的选拔标准、组织有效的专业培训、建立连贯的督导机制等4个方面制定协同发展的实施路径。