国内“SPARK课程”应用研究的现状

摘要

本文主要对"SPARK课程"理念引入中国后的研究成果进行文献综述,找到此理论清晰的发展脉络,力求对其进行一个全面、系统的文献梳理。本文从缘起与发展、特点等方面对"SPARK课程"的研究进行了一次整理。然后以"三阶段"、"三背景"为分类,对"SPARK课程"国内研究文献进了理论综述。最后,文本提出目前"SPARK课程"研究中存在的问题,并指出"SPARK课程"的研究前景。