提高小学生数学解决问题能力的路在何方

摘要

今年我接到教学一年级两个班数学的任务,由于他们年龄较小,缺乏良好的阅读能力,在面临模糊的、不确定的问题情境时,不能准确地感知其中所包含的数学信息、发现其中的问题,导致解决问题的障碍。根据平时的检测,针对各大题的得分率,明显可以看出小学生解决实际问题的能力亟待提高。