'15/20/10'——一种新的高效课堂教学模式

摘要

教育部关于"规范中小学办学行为"的指示的核心是减负增效,一方面学生负担要降下来,另一方面教学质量要提上去,这中间的不二法则就是提高课堂效益.课堂效益不仅承载着基础教育的期望,同时关系到学科教学的质量.