流行元素作为“教学补丁”在高中英语思政教育中的运用探究

摘要

英语课程中丰富鲜活的教学资源包含学生喜闻乐见的各类流行元素,为英语课程思政教育提供了丰富的素材。流行元素作为思政教育的“教学补丁”,能规避意识形态的“漏气”或者缺陷,使思政教育效果更持久。文章就流行元素作为“教学补丁”在高中英语思政教育中的运用进行了探究。