“双减”政策背景下,培养中小学生网络信息辨别能力的研究

摘要

随着信息技术的高速发展,网络已经成为社会生活的一个重要组成部分。如今的中小学生是伴随着网络成长的一代,尤其是智能手机、平板电脑等电子产品的普及,让网络成为学生业余生活中不可缺少的部分。互联网在为学生提供丰富资源的同时,也带来了很大的安全隐患。面对丰富多彩的虚拟世界,使用者的信息辨别能力尤为重要。笔者通过问卷调查的方式了解本校学生业余上网的时间及使用状况,结合学生对网络信息辨别能力的现状以及“双减”政策背景,分析培养中小学生网络信息辨别能力的实施路径和策略。